martes, 27 de noviembre de 2012
¿Cuál es la diferencia entre tipo y diseño de investigación?
Diseño
de investigación:
El
Diseño de una Investigación es el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas
que deberán realizarse para responder la pregunta de la investigación. El
diseño debe señalar todo lo que se debe hacerse, de tal forma que cualquier
investigador con conocimiento en el área pueda alcanzar los objetivos del
estudio, responder las preguntas que se han planteado y asignar un valor de
verdad a la hipótesis de la investigación.
El
diseño provee de todos los elementos necesarios para la contrastación de la
hipótesis de la investigación.
Tipo de diseño:
Hay dos tipos de Diseños de la Investigación que son cuantitativos y cualitativos.
1. Cuantitativos:
es un proceso secuencial y probatorio, cada etapa precede de la
siguiente y no podemos brincar o eludir los pasos, el orden es riguroso.
El cuantitativo se divide en experimental o no experimental.
- Experimental: preexperimentos, experimentos “verdaderos” y cuasiexperimentos.
2. Diseños cualitativos: Son las formas de abordar el fenómeno de una manera interactiva no secuencial.
¿Qué propósitos cumple la investigación descriptiva?
La investigación descriptiva, según se mencionó, trabaja sobre realidades de hecho y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlación.
Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imágen o fiel representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características. Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenómeno bajo análisis. El énfasis está en el estudio independiente de cada característica, es posible que de alguna manera se integren la mediciones de dos o más características con en fin de determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. Pero en ningún momento se pretende establecer la forma de relación entre estas características. En algunos casos los resultados pueden ser usados para predecir.
¿Qué distingue a los estudios transversales de los longitudinales?
Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a
lo largo de un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la
observación repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma
muestra de sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles).
Se trata de un diseño intrasujeto o de medidas repetidas y, por tanto,
relacionadas.
En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de interés, lo que supone un diseño de medidas independientes o intersujeto.
En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de interés, lo que supone un diseño de medidas independientes o intersujeto.
Ejemplo:
Estudios transversales: Aportan datos sobre la prevalencia de los
trastornos en un momento dado, que es predeterminado con anterioridad.
Estudios longitudinales: Aportan datos acerca de la incidencia de
trastornos. Por esta razón pueden ser retrospectivos, en los que el
plazo de tiempo se basa en datos del pasado y las fuentes de estudio se
refieren a los archivos de historias clínicas, registros de actividad,
registros de mortalidad, registro de ingresos hospitalarios. En los
estudios de tipo retro-prospectivos se parte del pasado, pero se
establece un tiempo hacia el futuro, en el que se deben recoger datos
que permitan comparar los resultados obtenidos en varias secuencias de
tiempo.
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